Certificateur : Ministère du travail du plein emploi et de l’insertion – Titre de niveau 5 – Date d’échéance : 29-04-2028
Notre Parcours TP FPA Formateur Professionnel d’Adultes vous donne toutes les clés pour devenir un acteur de la transmission, de l’accompagnement et de la montée en compétences des adultes, dans un contexte de formation professionnelle exigeant et en constante évolution.
le TP FPA est :
Le formateur pour adultes :
Les différents secteurs d’activités concernés sont principalement :
– Organismes de formation publics ou privés dans le champ de la qualification ou de l’insertion,
– Services de formation en entreprise, tous secteurs confondus.
Les types d’emplois accessibles sont les suivants :
– Formateur, formateur d’adultes, formateur technique, animateur, formateur consultant, professeur, enseignant, chargé de formation…
Possibilités d’évolution :
– Conseiller en insertion, coordinateur, conseiller en formation, consultant, responsable de formation, ingénieur pédagogique ou de formation.
Salarié, Demandeur d’emploi, indépendant ou auto entrepreneur
Le parcours standard se déroule en mode hybride sur environ 700 heures :
Notre parcours s’articule autour des 4 activités types du métier. Le socle théorique est accessible en continu sur notre plateforme LMS (14 modules e-learning couvrant l’accueil et les 13 compétences du référentiel).
Cet apprentissage prend vie grâce à notre rythme hebdomadaire très structuré :
Ce module introductif pose les bases de réussite du parcours, permet de se projeter dans la formation, et donne toutes les clés pour bien préparer l’évaluation finale.
Dans ce module, les apprenants plongent dans la conception pédagogique.
À l’issue du module, chaque apprenant aura construit une progression complète, un scénario multimodal prêt à l’usage et des activités pédagogiques clés-en-main, maîtrisant toutes les étapes et les outils de la conception pédagogique moderne.
Dans ce module, les apprenants plongent dans l’animation de la formation, l’évaluation et la remédiation.
À l’issue du module, vous animez, évaluez et accompagnez tous les apprenants avec efficacité et professionnalisme.
Dans ce module, les futurs formateurs développent leurs compétences en accompagnement individualisé et collectif tout au long du parcours de formation.
Adoption de la posture d’accompagnant pour :
À la fin du module, chaque apprenant saura accueillir, accompagner, tutorer et soutenir le développement professionnel de tous les publics, en mobilisant les bons outils, techniques et postures pour garantir leur réussite.
Dans ce module, les apprenants développent une posture professionnelle responsable et engagée.
Ils s’outillent pour appliquer la règlementation, réaliser une veille efficace et améliorer leurs pratiques à travers l’analyse de situations concrètes.
Vous progressez à travers : vidéos ciblées, études de cas, outils de veille, guides d’analyse et ateliers de réflexion.
À l’issue du module, vous respectez les exigences qualité, actualisez vos savoirs, et améliorez en continu vos pratiques de formateur.
Parcours ouvert pour une année à partir de la date de démarrage du parcours. qui propose :
🎥 Témoignage d’ALICE: Voir la vidéo “Le suivi personnalisé fait toute la différence”
🎥 Témoignage de DALABA: Voir la vidéo “L’ambiance est vraiment comme à la maison !”
Distanciel : Plateforme e-learning accessible 24/24 et visio
Présentiel : Bron
Accessibilité : Aménagements possibles pour personnes en situation de handicap
Que ce soit pour des renseignements, des questions, ou toute autre demande, notre équipe est à votre disposition pour vous fournir toutes les informations nécessaires.
En centre
En entreprise
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Le titulaire du CAP AEPE est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l'enfant de moins de 6 ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité.
Notre parcours en Alternance DE AES Accompagnant Educatif et Social vous prépare au diplôme et à votre futur métier !
L’AES (Accompagnant Educatif et Social ) a pour mission de réaliser un accompagnement social au quotidien visant à compenser les conséquences d’un handicap quelle qu’en soit l’origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, la maladie ou au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, et à permettre à la personne de définir et de mettre en œuvre son projet de vie.
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